早恋心理的7大特点

　　首要，分辩不清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，跟着身心的发展，对异性同学总有一种特别的好感与好奇心，总乐意同异性同学往来共处……这就是某些心思学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的彼此招引或神往，开端往往表现出对异性的好感，有时是对一切的异性发作好感，有时是对某一位异性同学发作沉迷。这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好共处的根底，是一种健康的友谊。可是，由于许多中学生对爱情没有正确的了解，一同也缺少恰当的性教育，不能正确知道自己初开的情窦，因此往往会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈爱情的想法。

　　其次，知道不到爱情与友谊的不同。跟着年纪的增加，异性同学之间触摸的增多，少男少女之间发作了纯真的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性共处的才干，树立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有利的。虽然异性间的友谊是爱情的基本要素，也是发作爱情的条件，可是只需异性之间的友谊操控在必定的程度和规模之内，把握好“尺度”，把握好“适度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。但是，许多中学生却知道不到友谊与爱情之间的不同，而往往简单把异性友谊当作爱情。

　　第三，中学生早恋具有盲目性。中学生的早恋实际上是一种对异性朋友的好感，或者是异性同学之间的友谊。关于这些情窦初开的少男少女来说，他们之间的“爱情”，往往是在不知不觉中发作的，一点儿也由不得自己操控，用俄国闻名文学家屠格涅夫的话来说，它是“一种会焚烧的无法抑制的豪情”。这些少男少女往往会被对方的气质、美貌、强健的体魄、诙谐的言语，或者是雄辩的谈锋所折服，以致使自己身不由己地要同对方挨近。这样，少男少女之间的早恋就自但是然地发作了。这阐明，中学生的早恋带有盲目性，缺少清晰的爱情目的。种种实例阐明，中学生的早恋实际上是一种不成熟的“豪情冒进”。

　　第四，中学生早恋具有隐蔽性。早恋的少男少女，一般是不会揭露内心的隐秘的，特别是对爸爸妈妈和教师更是如此。有时对自己的至交老友、兄弟姐妹也往往三缄其口。早恋之所以有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反对和怒斥，同学、朋友、兄弟姐妹们的嘲笑和挖苦，另一方面也与少男少女第一次性爱的激动来暂时所发作的不安和“心思闭锁性”有关。早恋的这一特色为教师、爸爸妈妈及早发现早恋并及时加以引导带来了困难，增强了作业的“难度”。某些大意的家长和教师，对孩子早已堕入早恋毫无察觉，一向“蒙在鼓里”，直到问题严峻暴露时，才恍然大悟。这是为师、为人爸爸妈妈者所有必要警惕的!

　　第五，中学生早恋具有振奋性和激动性。早恋的这一特色与少男少女的情感特征有关。青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”年代。也就是说中学生时期，热情占优势，他们的情感具有激烈、不稳定、易激动的特色。与此相适应，早恋的中学生往往会对恋人发作激烈的接近愿望，因此，在与对方共处时，言行、举动常常表现得特别振奋和激动。早恋的这种特色常常会发作难以挽回的结果：某些少男少女由于在与对方共处时过于振奋和激动，往往会失掉沉着，将自己完全置于热情的分配之下，过早偷食禁果，导致少男少女的越轨行为。

　　第六，过于美化、沉迷对方。少男少女的早恋大都贯穿戴“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“千般至美”的言语来描绘对方，在心目中将对方的风姿、表面、气质、才干等加以美化，以为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上或人，连对方的缺陷好像也是夸姣的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。

　　第七，藕断丝连而又喜怒无常。堕入早恋的中学生所激起的爱的情感，其激烈程度不亚于青年人。这些早恋的少男少女，虽不热衷于学习，但却巴望着上课，在班上他们彼此之间能够多递几个眼神，谈几句话，即便是不触摸，也会觉得对方的眼睛在盯着自己，心里更踏实、更安稳。放学之际，这些少男少女也会不谋而合地留下来，一同学习、谈心或参与体育锻炼，直到很晚还依依不舍，不肯分隔。与这种胶漆相投、藕断丝连成明显对照的是他们在爱情过程中往往由于一点小事而喜怒无常：时而满面笑容，时而泪如雨下。此外，早恋还有纯真而天真、甜美而又令人遗憾、成功率低一级特色。这些特色既反映了中学生的身心发展水平，又表现了情爱开端阶段的天真，然后交织成一幅独具特色的中学生早恋的画面。

      文章来自:太原心理咨询中心

      网址:http://www.tyxlzxzx.com

本文地址：http://www.tyxlzxzx.com/qsnxl/29.html