对孩子说话要讲究技巧

 　　很多人以为小孩子什么也不明白，因此在孩子面前说话时十分不留意，就好像他底子不存在似的，但现实却并非如此。锐奇教授说：“孩子在出世一年内就能够领会和了解情感上的概念，在通常情况下，要比咱们以为的时刻要早得多，了解得也多得多。”

　　你要充分利用和孩子进行沟通的时机。不要比及你以为孩子能了解和承受时才对他表达你的情感。从孩子生出来的第一天起，你就要让他经过你对他说的话来了解这样的现实：他对爸爸妈妈来说是仅有的、最出色的。从这一刻开端，你就现已给孩子打下了健康心灵的柱石。

　　多说“要”少说“不”

　　这里咱们做个小试验：请你闭上眼睛，很响亮地对自己说：“我现在不去想有一只老鼠。”这时，在你的眼前会呈现什么现象?必定就是一只老鼠!用“不要去做”来逼迫你思想的测验显然是失利的。相同，对孩子常常性地用“不要这样做”来规则他的行为举动，也是会失利的。

　　“不要将你的玩具处处乱放!”“不要与小朋友吵架!”等等诸如此类的语句，每天都会从被孩子折腾得心烦的爸爸妈妈嘴里说出来，其实到最后简直都是没有什么用的。“不”字正是这一类教育办法失利的真实原因所在。不仅是孩子，就连大人在潜意识里也底子不会把这个“不”字听进去。你对孩子不停地说“不”，而到了孩子的耳朵里却变成了：“将你的玩具处处乱放!”或是“与小朋友吵架!”

　　夸大点说，大人的“不妥言语”是促进孩子发生不良行为的诱因。假如一个孩子整天听到大人对他说：“不要这么乱吵!”孩子就真的会变得整天乱吵乱闹。

　　其实，只需爸爸妈妈、教师和其他与孩子有关的人能够尽可能地改动说话的方法，就能看到令人惊喜的好结果。比方，对孩子说：“请你整理好自己的房间。 ”“要好好和小朋友一起玩。”这类比较正面积极的教训所带给孩子的信息，就要比前面所用的那些语句要好得多。最重要的是，你这样对孩子说话比较管用。当然，你不要期待一句话就会呈现奇观，但长时间留意这个问题后，你就会发现孩子的行为举动正在慢慢地发生变化。

　　赞扬多一点，批判少一点

　　在游戏场，一个年轻妈妈正全神贯注地看着爬在攀登架最高一级上的儿子。很显然，那个孩子很想测验着冒一下险，玩出一点把戏。做妈妈的这时却大声叫道：“当心，别跌下来!”当然，这是一个正在忧虑的妈妈的正常反应，但反过来，这句话让孩子感受到的却不是忧虑，而是里面的潜台词：“你真是四肢不灵敏，你必定会跌下来的。我不相信你不会跌下来。”

      文章来自:太原心理咨询中心

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