如何让小学生主动学习

 　　如何让小学生主动学习?许多小学生一想到学习，就开端郁郁寡欢了!不想学习、惧怕学习、乃至厌烦学习!

　　作为一个小学生，他怎样断定自己应该学什么?他又怎样断定自己怎样学?他怎样可以知道自己学得怎样样?

　　学习的三个要素：学什么、怎样学、学得怎样。

　　本来想要学习好，需求解决这么多困难啊!

　　“学习不能没有优异的导师”

　　这三个学习的要素，都需求在教师和家长的安排引导下，才干得以完结，并不是小学生们自己就可以完结的，也并不是跟着家长的希望就会天然进步的。

　　“孩子怎样才干自觉自愿自发地学习呢?”

　　首要孩子的内心要充溢自傲、愉快、活跃的情绪和处于自动的状况中，这是最佳的学习状况。

　　如果家长、教师不考虑到孩子的现状，不去剖析现状，只一味地强逼孩子学，强逼孩子学，孩子不只学欠好，反而厌恶学习，不肯学习。

　　“家长这样做孩子才会喜爱上学习。”

　　作为家长应把孩子引入到有自傲、有成果、有满意的状况中去。由于不论什么人都具有自我肯定、自我张扬、自我发展的倾向，不论做什么事都想做好，想取得成功和希望能得到完结，这就要靠咱们去引导了。

　　不要给孩子太多的压力，不要过多的责怪，从精神上放松，从孩子的爱好入手，从了解孩子特性和优势、短处入手，摸索出有用的办法，孩子的学习动力和自觉性就会发生效应。

　　学习好的孩子“八条好习惯”

　　1.孩子每天上学前，告诉他放学回家后要把一天学到的东西跟全家人共享一下;

　　2.每天让孩子在书桌前坐10分钟;

　　3.将孩子学习每科的时刻控制在20分钟左右;

　　4.在孩子喜爱看的电视节目开端前的半小时或1小时定为孩子的学习时刻;

　　5.给孩子制定的学习方针放在“量”而不是“时刻”上;

　　6.让孩子完全放松地玩;孩子学习过程中歇息时，时刻不要超过10分钟，而且最好让孩子脱离书桌;

　　7.当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强逼孩子学习;

　　8.开端学习前，让孩子收拾一下书桌; 饭前和饭后一小时不要让孩子学习。

      文章来自:太原心理咨询中心

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