早教不当可能会害了孩子
来源：太原心理咨询中心 时间：2018-08-10 10:09:45
提起早教，我想大家并不陌生，几乎每座城市都有早教机构，家长都曾接触过早教行为。然而，并不是越早对孩子进行教育就越好，也不是让孩子多上几个培训班，就能使其变得更聪明、优秀。事实上，早教就像一把双刃剑，用好了会让孩子如虎添翼，用得不好，则可能会伤到孩子。《
孩子突然不想去幼儿园了怎么办》
受到“决不能让孩子输在起跑线上”思想的影响，许多家长在孩子很小的时候便开始向他们传授文化知识，甚至不惜重金聘请家教，或将孩子送到专业机构进行学习。
家长的想法很简单，就是希望早点开发孩子的智力，让孩子上学后能够出类拔萃、鹤立鸡群。但事与愿违，大量事实证明，过早接受知识教育的孩子往往并不会变得优秀；相反，到了入学年龄，他们的厌学程度会是未接受早教孩子的数倍。不少育儿专家指出，过早让孩子接触读、写、算，不仅对孩子的成长没有好处，反而会影响孩子今后的学习能力。
首先，过早接受知识教育，容易让孩子出现厌学情绪
学习本来是一件快乐的事，但如果家长剥夺了孩子的童年，让他们在该玩的时候没有得到满足，那么，他们会在以后不该玩的时候加倍找回来。
此外，繁重的学习压力会让孩子觉得学习是一件十分痛苦的事，从而逃避学习，厌弃学习。
其次，过早接受知识教育，容易造成孩子后劲不足
像英语、识字和加减运算这类知识，孩子到了小学阶段自然会系统学习的——如果提前学习了小学的内容，孩子上课时会心不在焉，或开小差。也许一二年级时他们还能勉强应付，但随着学习内容的增多、学习难度的加大，他们会被别的孩子远远地甩在后面。
既然早教不是为了让孩子学习知识，那么，我们究竟应该从哪些方面对孩子进行培养呢？
著名心理学家郝滨说：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康发展，为接受进一步教育打好基础。”
由此可见，早教的目的是为了让孩子的体能、智能、心理得到平衡发展，健康成长才是首要任务。
所谓过犹不及，欲速则不达。早教不是让孩子学习加减运算，也不是让孩子背诵唐诗宋词，而是培养他们的兴趣爱好。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。只有激发起孩子对某一事物的兴趣，他们才会主动地去学习，积极地去思考，这样他们才能克服在成长中遇到的各种困难。
对于0～3岁的孩子来说，早教时应重点把握好语言、智能、体能、感官等几个方面，所以家长要做到“以情为先”“以养为主、教养结合”，每天至少要花一小时的时间与孩子交流、互动。
众所周知，玩是孩子的天性，家长切不可破坏或改变这一自然规律，而应尽可能地让孩子回归自然，在玩耍中学习，在学习中玩耍，不断提高孩子的动手能力、思维能力和探索能力。
因此，陪孩子玩耍、做游戏、唱歌跳舞等，才是最好的早教。
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