儿童产生心理障碍的原因是多种多样的，有先天因素、遗传因素、社会环境因素，也有学校因素和家庭教育因索等。孩子从出生开始就与家庭息息相关，他们最早接受的教育就是家庭教育。家庭中成人的言行对孩子的将来、个性培养等均产生深远的影响。
比如：
1、父母教育方式不当
（1）打骂、体罚最令人担忧的是，有些打骂、体罚并不完全是为了管教小孩而采取的措施，而常常是父母本身的心情反应行为。一个11岁女孩，父母感情不和，自幼常无故遭父母殴打，渐渐变得抑郁、爱发脾气，极度地反抗、顶撞父母，学习成绩差，对人冷漠、有敌意，不遵守学校纪律，号不良行为的孩子混在一起，对未来不抱希望。
（2）精神虐待有些父母们不动手，只动口，看似“文明”，但语言尖刻，讽刺、挖苦、贬低孩子，实则摧毁广孩子的自尊心，严重打击自信心,扼杀了其智力的发展。贬抑的结果，孩子胆小，自卑性格形成，缺乏自主、独立思考的能力，处处依赖他人。
2、学业负担过重在现有的教育体制下，学校片面追求升学率,孩子学习压力很大，课外辅导多，孩子是最忙、最辛苦的人。父母只注重智力的培养，忽视孩子的心理素质和体格的培养，德、智、体不能协调发展。
3、生活环境影响不良的社会生活环境的影响，如不良的影视作品、电子游戏、不良的伙伴等。
儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,过了这个最佳时期，就难以弥补。这一时期即为关键期。要根据儿童心理发展的规律，在儿童心理发展矛盾尖锐化的时候加以正确引导，使矛盾得到顺利的解决，促进儿童良好的心理素质的形成与发展。那么儿童的心理障碍会有哪些表现呢？
1、行为障碍，儿童注意缺陷多动障碍、抽动症、强迫动作,品行障碍(偷窃、说谎、逃学等）
2、情绪障碍，焦虑、抑郁、恐惧。
3、发育障碍，孤独症、社交障碍、言语上的沟通障碍、精神发育迟滞，言语发育障碍，包括口吃、吐字不清等，学习困难，如计算、阅读或书写表达障碍等。
4、其他障碍，睡眠障碍、进食障碍(厌食、贪食、呕吐）等。
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