儿童心理发展的因素有这些
来源：太原心理咨询中心 时间：2018-07-07 09:56:57
环境和教育绝不能机械地决定儿童心理的发展，虽说它们是客观因素中起决定作用的因素，但是它们的决定作用也只能是通过儿童心理发展的内部因素来实现。影响儿童心理发展的主观因素，笼统地说，包含儿童的全部心理活动。具体地说，包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中，最活跃的因素是需要。《孩子需要“被看见”，不是“被赞美”》
影响学前儿童心理发展主、客观因素的相互作用影响儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系、相互影响的，只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1)充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用。客观因素在儿童心理发展中起着非常重要的作用，不论儿童心理内部矛盾如何转化，矛盾的双方都是在生理成熟的基础上所形成的对环境和教育的反映。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。我们在充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用的同时也必须清楚地看到，儿童心理并不是消极地接受外界的影响，它会反作用于客观因素。具体表现为以下两个方面：
（3）儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。如活动积极性较高的儿童身体发育较好，过分任性的儿童由于饮食起居不规律而使健康受损，影响正常发育。
（4）儿童心理对环境的影响。儿童心理活动自觉或不自觉地影响周围事物。如儿童在游戏过程中，通过身体活动尤其是手的操作而不断地改变玩具和游戏材料的状态。
儿童心理对周围环境的影响，更重要地表现在对周围成人心理的影响。儿童心理与成人心理常常在双方不自觉的情况下互相影响。如一个开朗、活泼、情绪状态积极的儿童常常会给周围的成人带来快乐，从而使成人产生积极情绪；反之亦然。
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