孩子自卑可能是这几个原因

 

　　一. 缺少成功体会

 

　　往常干事成功率不高，在日常的日子和学习中经遭到了过多的失利与弯曲。某一辩才不太好的学生，一次在公共场所之下说话失利，遭到人们的哄笑，心里感到很不舒适，恨不得找个空位钻到地下去；某小学二年级女生，在与小火伴交往时特别不自信，前次班里选班干部，她的票数许多，可她说什么也不愿意当，后来在教师和同学们的鼓动下，她任了班里的文艺委员，可最近因为安排联欢会遭到了阻力，她又开始打退堂鼓了。

 

　　据南京市对1200余名小学生查询，有失利感触的学生居然高到四分之一。有的孩子想获得好的学习作用，作用适得其反；有的孩子想安排好一项活动，作用却不志趣；有的孩子想使自己英勇起来，但仍是遭到别人讪笑……。如此一次又一次地饱尝失利与弯曲，使孩子在心里发生一种"我不如人"消沉定势，日子和学习的热心与动力逐渐地减退，严峻的乃至丢掉了对日子的信仰与求知的期望。

 

　　在影响一个孩子成才的许多要素中，冲击最大的莫过于“失利”了。在失利感随同下生长，会对孩子健康品质的构成发生极大的负面影响，他们会呈现孑立不安、考试焦虑、过火自责、行为畏缩等心理障碍。

 

　　二. 学习遭受弯曲

 

　　现在，我国许多地方的中小学教育仍是以应试教育为主的，大部分家长对孩子学习作用的关心是超乎寻常的，有的家长乃至仅仅拿作用的好坏作为点评孩子的仅有规范。只需作用好，孩子全部都好；只需作用不好，孩子全部都不好。家长的这种思想方法和点评规范也严峻地影响到了孩子的健康生长，他们担负了太重的学习压力，尤其是那些学习作用不可志趣，或偶尔在考试中失手的孩子，迫于大人的压力往往不能正确地知道自己，然后导致自卑心理的发生。

 

　　有一个学生是一个爱劳动、懂礼貌的孩子，只不过在学习作用上体现一般，因而，他总是对自己缺少决计，总觉得自己不是教师心目中的好学生、同学心目中的好火伴；另一个初二学生性格内向，以为自己处处不如人，比别人笨，不是学习的料，自卑心理很重，究竟发生了妄自菲薄的主意，后来发展到上课不听讲，作业向来不做，考试交白卷，在家与父母心境仇视，听不进家长的话，每天放学就与一些社会青年在一起，抽烟、喝酒、打架。

 

　　三. 才华缺少

 

　　孩子同大人相同都是日子在集体之中的，一些先天或后天才华相对较弱的孩子在才华较强者面前往往感到妄自菲薄，他们会因为本身的条件不如别人而发生弯曲感。有的孩子记忆力不好，其他同学一会儿就能记住的东西他要花很长的时刻、费很大的力气才行，常常被同学说成“痴人”；有的孩子交际才华不强，不善于与其他孩子共处，校园里没有好的朋友或火伴，与他品方枘圆凿，常常会感觉到做人很失利；有的孩子五音不全，连一首无缺的歌都唱不下来，常常会遭到别人的小看，自己也觉得很丢掉；有的孩子天然生成运动才华不佳，身体的协调性也不好，跑步、跳绳样样都落在其他同学后边，常常在心里自责自己…..

 

　　更为糟糕的是，假定这些某一方面才华较差的孩子不能得到家长和教师的正确对待与引导，他们就会在心里发生惧怕，对许多事情望而生畏，然后发生恶性的循环，人家是强者更强，自己是弱者更弱，与别人距离越来越大，自己的自卑心理也愈来愈烈。

 

　　四. 生理上有缺少

 

　　一些身材矮小，相貌丑陋，身体有残疾的学生，常常体会着不能与常人比较的绝望与痛苦，堕入自轻自贱的自卑地步；一些太胖、口吃、五官不正的学生也会常常遭到同学们的讪笑。有位女生因为有点胖，总觉得同学在不和讪笑她，一次教师找她说话，其间无意中谈到了应留心练习和饮食的问题，她因而以为教师也因她胖而看不起她，所以她感到很自卑，她上课再也是无法会集留心力，下课后也不想看书，自己不想和别人玩，别人更不想和她玩，显得很颓丧，上学对她来说简直就是“活受罪”。令许多家长想不到的是，武汉的一项查询标明，现在的中小学生有逾多半孩子自卑的原因是觉得自己“长相不美”！

 

　　五. 对自己要求过高

 

　　有的孩子因为盲目地对自己要求过高或过于完美而堕入了自卑的泥潭。作者自己教训的一个学英语的孩子，因为他一心想让自己的发音与“老外”相同朴实，天天不停地练习，但当有一次与“老外”对话后，他发现了自己的发音的距离，所以学英语的自信心大大受挫，居然在往后的半年中不愿意当众说一个英语单词；另一个女孩一心想攫取校园钢琴大赛的冠军，但未能如愿以偿，由此她判定自己缺少弹琴的天资而扔掉了练琴，后来当母亲让着她练琴时，缺少自信的她竟手指颤抖，连最简略的练习曲也弹不好了。

 

　　六. 过小看量自己

 

　　东方文化崇尚“谦善为本”，但有的孩子可能过失地舆解了家长的要求，或者是有的家长过失地要求了孩子，所以他们往往高估别人的才华，小看自己的才华，常常拿自己的矮处与别人的利益比较，越比越觉得自己不如别人，越比越悲观，越比越没有自信。

 

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