常见的儿童心理问题的解决办法

 

　　1、注意力不会集：首要表现在学习方面，比如上课、做作业时多动，注意力不会集。自控才能比较差，不听教师的指挥。

 

　　处理方法：对注意力不会集的孩子，要让他们多做旋转性的运动。许多这类孩子坐过山车、海盗船之类的旋转性刺激运动都没太大感觉，历来都转不晕，这是因为他注意力不会集，先天平衡功能愚钝，处于那么晕的环境中也不知道，所以经常上课的时分像无头苍蝇，教师都拍桌子了他也不知道。所以这样的孩子就要让他多做旋转运动，转晕了，脑袋就开窍了。

 

　　2、性格不合群：首要表现为胆怯，上了幼儿园不适应，上课不敢发言，经常被打，但又不敢喊人。另一种表现则相反，就是爱打人、挠人、咬人。

 

　　处理方法：关于胆子小的孩子，就让他经常去蹦床，以练习胆量。关于爱打人的小朋友，就要让他们多练习揉捏式触觉。打人是因为他有皮肤饥渴症，在寻求一种压力，因而许多爱打人的孩子，其实在你打他几下后，他就不打人了，身上舒服了。因而，能够经过游泳运动，让水的压力来揉捏他，还能够多给他拥抱。洗完澡今后拿毛巾把他卷起来，卷完后压他一下，这叫揉捏式触觉练习，把他的压力给他传进去。

 

　　3、言语问题上有两个极点：一是到年纪了不说话，比如两岁半了还不说话，要不然就是话多，不听他人的话，自己滔滔不绝地说。还有就是抽动症，不断眨眼睛，耸鼻子。

 

　　处理方法：这些表现都与身体协调性不够好有关。身体协调性就是大脑对自己一切肌肉的感觉传递进来，然后再指挥他去及时举动。而有这些特征的孩子需求多练习身体的协调性。

 

　　4、缺乏责任心：让孩子叫人，他偏偏不愿意叫人。

 

　　处理方法：面临这种状况，能够故意忽略他的存在，故意让客人不理他，这时分孩子往往就会着急，他就会主动地叫阿姨好，叔叔好。这是因为孩子也有被重视的需求。这种需求，要让他体会到，他要是不给他人尊重，他人也不会给他尊重。这份责任感的培育，一定要从小开端赋予他，让孩子大约从五岁开端承担家务，选定一个酬劳规范，比方说拖地板给一块钱，倒废物给一毛钱。从六岁开端让他学会上闹钟，上学今后闹钟响了，他要担任把大的家叫起来，他要不叫家长就一向躺着，让他感觉到我们都指望着他叫起床，以此增加他的责任心。

 

　　太原心理咨询中心温馨提示：不要因为年龄小就不管孩子的心理问题，做长辈的要多去学习儿童心理特点及有关心理疾病的知识，并对孩子的智力水平、爱好爱好等有更全面的了解，不能盲目攀比、仿照，还要依据自己孩子的气质类型及专长爱好因材施教。

 

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