家长应该了解孩子的心理成长规律

 

　　人的成长是有规律的，家庭教育也一定要循道而行。尊重孩子的天性，尊重孩子的成长规律，这样才有利于孩子的身心健康发展。《从幼儿园起学会社交是儿童的重要时期》

 

 

　　1．儿童心理发展的六个阶段

 

　　儿童从出生到成人，其心理发展经历六个较大阶段，这就是：

 

　　乳儿期（出生到1岁）：如果母亲慈爱、经常、一贯、可靠，孩子产生信任感。母亲离开视线的时候，孩子表现得比较平静。如果母亲消极、拒绝，孩子产生基本不信任感，往往会产生挫折感、怀疑感，甚至恐惧、烦恼。当然，信任感和不信任感都要形成，而且前者多于后者，信任是社会交往的基础，但时时事事都信任，那就是轻信、天真、易受骗。这一时期母亲对孩子的影响极大。

 

　　婴儿期（1岁到3岁）：儿童与父母亲的要求产生冲突，如果父母理智、忍耐，坚持循序渐进，使儿童遵循父母要求又不伤害自信与自尊，则产生自主感。若放任自流、过分溺爱或严厉苛刻、专制独裁，儿童会产生挫折感，导致羞怯和疑虑。这一时期父母对孩子的影响极大。

 

　　幼儿期或学龄前期（3岁到6、7岁）：儿童对父母、同伴和环境产生好奇心，交往范围扩大，语言能力进一步发展，想象力更加丰富，对异性父母产生依恋。父母鼓励、耐心解答，则儿童形成主动性，反之，父母讥笑或惩罚，导致内疚感产生。

 

　　童年期或学龄初期（6、7岁到11、12岁）：若儿童在学校经常获得成功，并获得教师和家长的承认和奖励，勤奋感会加强。反之，若得不到教师指导，体验着学业失败，就会产生自卑感。这一时期老师和同伴对孩子的影响极大。

 

　　少年期或学龄中期（11、12岁到14、15岁）：儿童知道自己是谁，具有什么特点和能力，了解自己在不同场合扮演不同的角色，这是积极的自我同一性，同时，受过批评和惩罚的自我形象，以及失败的、无能的自我形象。这一时期老师和同伴对孩子的影响极大。

 

　　青年初期或学龄晚期（14、15岁到17、18岁）：青年初期是从儿童到成人的过渡时期，无论从生理上或心理上都正处于走向成熟，但尚未完全成熟阶段。是一个人充满生机，蓬勃向上发展的兴旺时期，是独立走向社会生活的准备时期，也是一个人开始严肃考虑人生道路的时期。

 

　　不同发展阶段之间存在着量的差异和质的区别，各个阶段具有其本质特点。儿童心理发展同时具有一定的顺序特性，各个阶段之间存在着密切的联系，各个阶段的先后顺序不能颠倒或超越。

 

　　2．孩子发展的关键期

 

　　心理学家早已研究发现，儿童从出生到成熟（～18岁）要经历6个关键的转折时期：新生儿（～1个月）；一岁左右；三岁左右；六岁左右；女孩的十一、二岁和男孩的十三、十四岁；十七、八岁。如果在这些关键期里的主要问题没有得到充分重视和解决，就会出现这样那样的问题。

 

　　3．辩证看待孩子的叛逆期

 

　　一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是在三四岁的时候，这个时候由于儿童自我意识的发展，说话、运动、认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。第二反抗期是在青春期前后。从心理发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展，关键在于正确引导。

 

　　4．孩子的发展应是全面发展

 

　　孩子的成长规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字——“人”上。儿童的发展从两个角度来看：认知发展，可以看作是“人”字的左撇；个性和社会性发展，可以看作是“人”字的右捺。一撇一捺，组成一个完整的“人”字。左撇的认知发展，主要是在孩子求学过程中完成的，而学习的关键在于使孩子“学会求知”。右捺的个性和社会性发展，主要是在孩子的社会化过程中完成的，而社会化的关键在于学会做“人”。认知发展、个性和社会行发展构成儿童发展的全部。

 

       文章来自：太原心理咨询                                                        网址：http://www.tyxlzxzx.com